2011年以来，全球网络教育行业规模在千万美元以上的融资达到10起。投资分析机构CBInsight的报告显示，过去一年教育类科技公司从风险投资商获得了约13.7亿美元融资。“平均每季度有53家风投机构注资教育类创业公司。2011 Q1 ～ 2012 Q2，教育类科技公司每季度平均融资额为2.94亿美元。在线教育被业内人士看做是互联网金融之后的又一个热点。国内在线教育的市场规模不断增长。数据显示，2004年国内网络教育市场规模约为143亿元，到2012年已达到723亿元，2015年在线教育市场规模则达到了1192亿元。预计未来随着移动学习、社会化学习等的推动，将会保持更高的增长速度。
为什么在线教育保持着较高的增长速度，并被企业教育培训部门、业务部门和IT部门所关注，我们觉得有其内在的发展驱动力：
文化、理念与方式变革
企业教育培训的的理念在不断进行演进变化：从培训到学习、全员学习、终身制学习。从以培训者为中心在向以学习者为中心演变，从传统的灌输式培训在向学员自主学习演变，从单一的传授方式在向多元混合式进行转变。这些都在驱动企业学习在向互联网文化方向发展。
技术变革推动企业学习发展
随着IT技术的不断发展，为满足企业学习方面日益提高的需求提供了可能，并且技术本身的发展也在不断推动着企业学习手段的不断革新。从简单的课件学习、岗位学习地图、培训项目的学习，进一步发展成了远程虚拟教室、社会化学习、移动学习等多种方式，突破了时空的限制，企业员工随时、随地可以获取所需要的知识、与他人交流并获得帮助。
业务发展对学习管理的要求与推动
企业业务发展对学习提出了更高的要求，使其必须向网络学习等新的技术方法和创新的学习模式寻求帮助，使得学习与绩效、人才培养、知识管理有机的结合，并且更加快速、有效。因此，网络学习系统已经成为了企业众多管理系统中一个有机的组成体，不可缺少的部分。同时，网络学习在企业学习中发挥了强大作用，显示了其强劲的生命力。在近期实际经历的一个项目中，为完成一个上线项目的业务及操作培训，我们利用网络学习系统，每天可以完成至少2万门次的课程培训，在短短不到一个月的时间内完成了70～80万门次的课程培训，这相当于10几万人天、约4000个培训班的培训量。这些都是采用传统培训无法完成的任务和无法负担起的成本开支。
所有事物的发展必然要经历挑战，并在克服挑战的过程中不断成长，企业在线教育的发展也同样面临一些需要解决的问题。
在战略及规划层面：
如何更好的支持核心部门业务
如何与人才管理、绩效管理、知识管理相结合
如何建立有效的评价体系
如何与企业战略目标结合
如何有效整合社会化学习等各种非正式学习模式，创建自主学习文化
在管理和技术层面：
如何规划和持续建设网络学习系统体系，使得学习管理系统、考试系统、虚拟教室、学习门户能够满足学习要求，与知识管理系统、人才与绩效管理、人力资源系统等有机融合，与移动学习、社会化学习等进行整合
如何有效的运维和运营
如何充分利用学习系统的功能，支持学习项目的实施
如何将教育技术与网络学习技术更好的融合，让教育技术指导网络学习的发展，让网络学习技术支持和推动教育技术的发展，从而回归到教育的本质上来，发挥更强大的作用
移动及互联网技术的发展为学习理念和方式的革新提供了新契机。近年来随着移动通信速率的提升、资费的下调以及手持移动设备计算性能与存储能力的增强，我们口袋中的手机、掌上电脑和PDA等手持式移动设备可以让我们在任何时间、任何地点获取、处理和发送信息，使交流无处不在、信息无处不在，也为我们依托手持式移动设备和无线网络开展学习活动，实现终身学习、社会化学习提供了可能。同时，移动设备销量及移动用户数量惊人的增长正推动着移动学习的快速发展和广泛应用，移动学习是新时代的先锋，它以空前的发展速度、规模和范围将员工与他们所需要的信息和专业技术联通。
在移动和社会化学习的驱动下，未来的学习体系将是一个融合的生态体系：课堂培训发挥人与人面对面沟通时的心心相印的力量,实现经验和价值的传递，提升素质和水平；网络学习发挥网络技术的优势，突破时空的限制，实现技术和方法的传递，提升知识和技能；移动和社会化学习发挥移动互联的沟通优势，在任何时间、地点、按需获得有效的知识，实现知识工具化的应用。
跟随时代发展的脉搏，积极拥抱未来，有效地应用网络学习技术并推动其发展，将促进企业业务的发展、企业人才的快速成长，构建更美好的未来。
来源：薛永伟，中国惠普大学网络教育学院执行院长
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