微课很火，在培训圈内已经无人不知无人不晓。微课短小且精悍，备受学员们的青睐，微课培训将成为未来几年的主流培训模式，这已成为培训圈内的共识。不过，但实践中的微课设计开发却并非易事，而这导致很多人遇到了“微课使用效果不好”的难题，甚至有一些人觉得微课不靠谱。那么，微课的使用效果不好到底是什么原因呢？

微课作为众多学习形式之一，不是万能的，有其适用性，被正确地应用才能达到理想的目的。如果使用不当，可能适得其反。一般来说，微课的使用效果不好有以下六个原因：

原因一：缺乏系统

微课设计时仅仅关注个别知识点，缺少对微课设计的整体规划，导致后期制作中出现选题冲突，内容重复或遗漏等情况。同时，由于内容缺少体系，容易形成知识孤岛，不利于学员建立网状知识结构。

原因二：选题不当

微课内容的选题太大、内容太多，没有做好提炼或拆分，不能让学员深入了解目标知识点，学不到实质内容。此外，有些选题并不适合用微课呈现，堆满文字的微课，不如用WORD、PDF更实在。

原因三：时间太长

实践表明，3分钟左右的微课更容易吸引学习者注意，超过5分钟的微课必须有更为精彩的内容和设计，才能有效地吸引学习者。

原因四：徒有其形

微课的特点是“短小精悍”。但很多企业微课只有“短”“小”，却没有“精”“悍”。目标精选、设计精心、讲解精细、制作精良才是微课的“精”“悍”所在，否则只能称为“伪微课”。

原因五：形式单调

与线下授课相比，微课调动的感官更少，案例不够生动，表述不够形象，都会增加学员理解所讲内容的难度。部分微课甚至没有字幕，长时间、多内容时，很难吸引学员注意力，学习体验较差。

原因六：华而不实

花费大力气运用最新、最炫的技术，将微课做的很华丽，反而缺少在选题、创意、内容创编和教学设计上的关注，最后只能流于形式。同时，过分追求可视化、动态化和趣味性，也会转移学员的注意力，使其偏离学习目标。

问鼎云学习成立于1996年，立足20年企业课件开发经验，深耕企业培训行业多年，具备丰富的课件定制开发经验，紧跟前沿课件技术，提供全方位解决方案。（ps.有企业微课开发需求，欢迎随时联系我们！）

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