说现在是“微时代”，一点都不为过，环顾四周微博、微信、微商、微视频在人们的生活中无处不在，就连现在的企业线上培训也都是“微课”盛行。

现在说到线上培训，应该没有不知道微课的了吧。没办法，“微课”这个词出现的频率实在太高，如果你的公司没上微课，你都会感觉自己OUT了。

人们对新事物的接受程度远远比以前要大得多，线上培训课程从最开始的E-learning网课转变到现在的微课，短短几年，似乎大家都接受了微课的存在，同时也肯定了微课的效果，因此，每年的培训计划里都少不了要做几门微课，甚至是以微课为主。

正是因为发展太快，大家都在说微课很好，短小精悍，又有针对性，就一股脑地都想要做微课。这不，问题来了，这微课要怎么做呢？

大多数企业内训师要么是某方面的专家，具有丰富的专业知识和实践经验，要么是有丰富的体系课程的开发经验，可真的要做微课却开始犯难了。那么，制作微课需要注意什么问题呢？

举个例子，问鼎提供线上学习平台+课程资源+运维服务的企业在线学习整体解决方案，合作企业众多，经常收到客户提出这样的问题：

1、做微课我要提供什么样的资料给你们呢？

2、你们觉得做成什么形式的微课会好一些？

其实，微课制作时，微课内容和形式是大多内训师最关心的问题，但也是大多内训师最容易犯错的地方。

第一，关于课程内容的问题

如果企业内部已经有了较为成熟的知识体系，并且是一整门的课程，那么主要的工作就是进行拆分，拆分的原则是确保拆分后的内容保持短小精悍、内容完整且可独立成为一门课程。如果课程内容是较为零散的内容，那首先就需要进行梳理，先从大的框架梳理，把零散的内容都梳理到一个大框架下接着再进行拆分的工作。

第二，关于课程形式的选择

从理论上来说，需要根据不同的内容来选择合适的课程形式。微课主要形式有短视频、情景动画、图文动画、HTML5、长图文等，但实际情况却不止于此，还需要综合考虑学习对象、费用预算、应用场景、配套的学习平台、技术支持、开发周期等因素，最终通过不同维度的综合考量对课程形式做一个合理的选用。

此外，微课制作还有其他需要注意的地方。比如说，最近在网上也出现了一些对微课的质疑声，认为微课是顺应碎片化学习的概念而生的产物，迎合了当前大家的学习习惯受到大家推崇和青睐，也搭上了移动终端迅速发展的顺风车，拥有了天时地利人和能发展这么迅速也不奇怪。但是成人学习依旧是讲究知识体系的结构性、连续性、全面性，太过碎片化的知识点，那我岂不是要再花时间把这些碎片的知识点在再整合再串联？这个问题如何解决?

这个问题也一直是各大企业和课件制作服务商关注的问题。微课是针对特定的目标受众传递特定的知识内容，每一门微课本身就是一个完整的且相对独立的知识点。

在这里，我们给你一点建议。当你决定要做微课时，把关注点放在目标受众以及要给目标受众学习的知识内容上，如果符合前面提到的特定目标受众和特定的知识内容，那么微课将是一个很好的选择。当然看完上面的回答很多人会说，你并没有直接回答上面的问题。其实，这两者并不矛盾，每个人的知识体系的搭建本来就是来源于自己所学的内容，拥有特定知识内容的微课只是你知识体系中的一个细小分支，只需要将这个分支放到与知识体系对应的主干上即可。

写在最后，虽然当下线上培训微课盛行，但是也不能为了赶时髦强行推行微课，不能为了微课而微课，需要结合实际情况来做选择。

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