数据显示，全球 71%的500强企业都在使用导师制，GE、IBM、阿里巴巴、腾讯、京东、百度等也都在推行导师制。随着企业在线培训系统的深入应用，辅导带教流程也可以迁移到线上开展，不仅突破了地域的限制，而且更加灵活和高效。

导师制的调研结果显示，77% 的管理者认为导师制在员工留任及绩效提升方面有显著的效果，由此可见，导师制是被各大企业所验证行之有效的方法。那么导师制的培养模式怎样在企业在线培训系统实现呢？

1. 师徒配对

首先，需根据部门业务需求、员工能力模型及个人发展意愿，科学匹配导师与学员。这一步骤需综合考虑导师的专业技能、工作经验及沟通能力，确保师徒间的最佳匹配，为后续的有效带教打下基础。企业培训系统可以实现学员和导师的双向互选，从而确立明确的师徒带教关系，更具仪式感。

2. 制定计划

在师徒关系确立后，双方应共同参与制定个性化的辅导计划。该计划应明确辅导目标、具体内容、学习资源、时间安排及预期成果，确保培训活动有的放矢，既符合企业发展战略，又能满足员工个人成长需要。企业在线培训系统中有丰富的辅导计划流程模板，也可以根据实际情况自定义辅导计划，真正做到因材施教。

3. 阶段汇报与实操

为检验学习成效，企业培训系统辅导带教流程中会设定阶段性汇报机制。员工需根据业务要求完成实际操作任务，并录制操作视频上传至企业在线培训系统平台。这一过程线上线下融合，不仅考核了学员知识的应用能力，也在系统平台上留下了考核凭证。

4. 导师反馈

导师对上传的实操视频进行细致评审，不仅要给出评分，更重要的是提出具体、建设性的反馈意见，指出操作中的不足之处及改进建议。企业在线培训系统即时有效的反馈机制是促进学员成长的关键。

5. 师徒互评

除了单向的导师评价外，企业在线培训系统还引入了师徒互评机制。员工对导师的指导方式、内容的适用性及互动效果进行评价，也有助于导师辅导能力的提升。这些反馈提交给人力资源部门，可以为后续优化培训体系提供参考。

在整个辅导带教过程中，辅导流程计划是非常清晰的，什么阶段需要做什么一目了然，到相应的时间节点，企业在线培训系统还可以进行智能提醒和催办，推动行动计划的执行。同时导师和学员之间也可以非常随时的进行沟通反馈，既有计划性又有灵活性。

更重要的是，所有的辅导资料和记录都沉淀到了企业在线培训系统中，这对于培训人来说是非常有价值的培训资源，可以萃取共性或典型问题，作为案例集或者专项培训课程，规模性的传播给需要学习的员工，极大的提高了学习资源的复用率。

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