在信息技术发展应用和疫情长期蔓延的双向影响下，现今企业在线培训平台已经越来越受到企业培训的重视。

企业在线培训平台就是将培训课程录制好上传到平台供学员观看吗？如果仅仅只是这样的话，那和视频平台有何不同？平台不运营，用户不参与，效果不评估，线上学习平台只会沦为一座无人问津的线上图书馆。

针对现行的云学习平台运营模式进行分析，利用调研、访谈和对标等手段，梳理云企业学习平台业务职能，问鼎总结出了以下4个要点：

1、探索网络学习模式

结合移动互联网学习的特点，探索“即用即学”、“搜索式学习”、“嵌入式学习”、“碎片化学习”、“推送式学习”和“融入式学习”等在线学习方式在云学习平台的应用，搭建以社会化学习手段、社区化学习组织、社交化学习形式为特点的“SCS”学习模式。

2、优化学习资源配置

形成以岗位能力分类、以学习路径串连的资源管理模式。试行“众筹式”培训资源成长模式，推动资源开发由“组织者自产”向“项目驱动”、“学习者贡献”转变。探索将知识资源作为资产运营和管理的方式，合理体现并最大程度实现公司无形知识资产的价值。

3、完善云学习平台运营机制

培训组织方式创新，制定实施全员移动学习考试计划，创新培训项目组织方式，结合通用制度宣贯等重点工作，创造移动学习品牌。通过组建“种子团队”、开发“积分金币体系”等，引领“学习社区”、“专家在线”等功能深化应用。

4、制定云学习平台管理办法

梳理云学习平台业务流程和标准，明确云学习平台管理角色分工及职责，制定移动学习对象及内容管理标准与规范，完善移动学习实施与管理流程，加强云学习平台使用和维护管控。