我们在通过企业培训系统组织线上学习项目时，经常会遇到以下痛点：学员培训学习参与度低、员工逆反心理强……大家玩游戏的时候非常专注，为什么在企业培训学习时，学员的参入度却很低，做不到那么专注？其实，这是因为我们的线上学习项目没有像设计游戏那样，从外到内激发学员的欲望。那么，如何更好地激励学员学习，提升学员的参与度呢？
我们先来看一看成人学习的六个原则：
1. 成人学员需要知道他们为什么学习某些东西。
2. 学员的自我概念。成人是自我激励和自我导向的。
3. 学员经验的作用。成人学员为学习情境带来了丰富的经验。
4. 学习的准备。成人最愿意学习那些现在或在不久的将来能帮助他们的东西。
5. 学习的导向。成人在他们的学习定位上以生活为中心（或以任务为中心或以问题为中心）。
6. 动机。成人更多的是内部激发（增加工作满意度的机会、自尊或生活质量等）。
成人学习的难度在于其学习目的性强，而持久性弱。成人通常都是为了某个明确的目的去学习，比如不学习就无法正常开展工作，不学习就无法升职加薪之类，而繁忙的工作，生活或其它外界诱惑、打扰，使得学习活动很难持续。想要引导员工积极主动地进行线上学习，这便对企业培训系统提出了更高的要求，除了要能够承载培训管理与各类学习场景之外，还要能够承担起激发学习者学习意愿，营造学习氛围，提高学习主动性的责任。问鼎云学习企业培训系统的“闯关”模块，能够支撑闯关类学习项目的开展，突出学习目标，通过这种游戏化学习的方式，激励学员参与学习，不失为一种培训学习的好方法。
问鼎某客户的导师能力提升项目，围绕导师的核心能力和素质，以“培养认证”为牵引，通过线上闯关形式，赋能提升导师的辅导能力和个人素养，通关者将获得导师资格证书。获得证书的这些导师将会成为新员工的导师，辅导新员工工作。在闯关设计上，将导师需要掌握的基础知识和相应的考试包装成关卡，通过线上闯关游戏的形式牵引学员的学和练，任务完成后获得相应的积分（能量值），并对积分及闯关进行个人、组织的排行。项目培训效果显著，在4周的线上闯关学习活动中，100多个机构/部门共有1336人参与，最终822名导师积极学习成功通关，成为第一批拥有导师资格证的人。
在企业培训系统游戏化学习项目设计上，问鼎已经有了诸多成熟的方案和成功案例，想要获取更多详细项目方案、领取培训资料，以及体验企业培训系统的更多功能，欢迎咨询我们。
.png)
问鼎云学习
移动客户端扫码下载
关注微信公众号
获取更多培训干货
工商网监 电子标识
