说起人员培养，大家可能都非常熟悉，数字化培养大家也都熟悉，那么技能人员培养，技能人员数字化培养到底有什么不一样？

我们先了解一下什么是技能人员，“技能人员”这个名词并不常见和常用，一般固定出现于国家人力资源和社会保障部关于国家职业资格分类中——国家职业资格分为“专业技术人员职业资格”和“技能人员职业资格”。

技能人员的培训是非常关注实操的，那怎么跟数字化培养结合呢？问鼎打造了一套基于学习地图“培训-评价-授权-认证”的企业培训考试体系。

我们来看案例，这是一个能源行业企业，他们建立了以岗位学习地图为核心，打通员工教育培训各业务环节，实现计划与标准融合、培训与评价融合、作业授权与岗位认证融合，进而推动培训、评价、持证与岗位融合。

首先是从岗位工作开始，拆解出作业事项，根据作业事项中用到KSA，制定学习地图，按照学习地图要求开展学习，考试评估通过后，可以取得这项工作授权，就是说你有资格做这项工作了，当你取得岗位的全部作业授权后，通过认证就取得上岗资格，同时，你完成了工作，这项工作就可以累加进你的绩效积分。

企业培训考试体系机制的整体设计是这样的:

1.首先公司按照岗位建立学习地图，各单位在此基础上辨识形成本地化的学习地图。这是我们一切培训、评价及相关资源建设的需要遵循的标准。

2.每位员工根据本单位学习地图制定个人学习计划，汇总以后可以形成公司和局层面的年度计划。

3.根据计划分层级实施模块化的培训和评价，公司年度计划一般采取集中方式实施，主要管控核心关键的I类能力要素，各单位管控II类能力要素。

4.开展作业授权，由直线经理根据培训评价结果，结合现场表现对员工进行授权。员工获得授权后可以从事某项具体作业，再通过量化绩效兑现激励。

5.当学习地图中岗位要求的能力要素全部评价通过后，由用人部门会同人事部门对员工进行岗位胜任能力认证，通过即视为具备了特定岗位的胜任能力。

6.获得岗位的胜任能力认证，且满足其他资格条件后，员工可晋升到这个岗位，岗位晋升后，自动更新个人学习计划，开始一个新的能力提升培养周期。

应用这套企业培训考试体系，技能人员可以自觉的通过培训考试获得一个个能力要素，达到某岗位或级别的资格认证，实现技能人才梯队的建设！

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