企业培训系统平台运营过程中经常遇到学员参与度低的情况，为了改善这种情况，需要在员工线上学习过程中，需要针对成人学习者学习特点，根据自主移动学习发生的过程，对其学习行为进行适当引导，以提高学习效率、增强学习效果。

首先，激发员工的学习动机是引导自主学习的关键。动机是学习的原动力，只有员工真正意识到学习的重要性，并产生强烈的学习欲望，才能主动投入到学习中去。企业培训系统平台可以通过多种方式激发员工的学习动机。比如，平台可以定期推送与员工岗位相关、前沿实用的学习资源，让员工感受到学习的紧迫性和实用性；同时，平台还可以展示优秀学习者的学习成果和经验分享，激发员工的学习热情和竞争意识。

其次，保持流畅的学习联结是引导自主学习的必要条件。学习联结指的是员工与学习资源、学习伙伴之间的有效连接。企业培训系统平台应该为员工提供多样化的学习路径和交互方式，帮助他们快速找到适合自己的学习资源和学习伙伴。例如，平台可以提供清晰的学习导航和个性化的学习推荐，让员工能够根据自己的需求和兴趣进行选择性学习；同时，平台还可以建立学习社区或论坛，让员工之间能够互相交流、分享学习心得和经验。

此外，避免信息过载、维持负载均衡也是引导自主学习的重要一环。过多的信息和学习任务可能会让员工感到压力和无从下手，从而失去学习的动力和兴趣。因此，企业培训系统平台应该根据员工的学习能力和学习进度，合理安排学习内容和任务量，避免信息过载和学习负担过重。同时，平台还可以通过智能化的学习推荐和个性化的学习路径规划，帮助员工实现学习资源的精准匹配和有效利用。

最后，提升员工的参与度是引导自主学习的有效手段。参与度高的员工更有可能深入学习、积极思考并主动分享自己的学习成果。企业培训系统平台可以通过设置奖励机制、开展学习竞赛等方式，激励员工积极参与学习活动；同时，培训平台还可以提供便捷的学习反馈和评价功能，让员工能够及时了解自己的学习进度和效果，从而调整学习策略和方法。

综上所述，企业培训系统平台引导员工自主学习需要从多个方面入手，包括激发学习动机、保持学习联结、避免信息过载和提升员工参与度等。只有不断优化平台功能和服务，提升员工的学习体验和效果，才能真正实现员工自主学习的目标，为企业的发展提供有力的人才保障。

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