随着移动学习技术的发展，以企业培训系统为载体的“微学习” ，已经成为企业培训项目的设计与实施过程中不可或缺的学习方式。碎片化的“微学习“与系统的面授课程结合也越来越紧密，使企业培训的价值最大化。

在培训项目中，“微学习“的内容并不孤立，与面授学习的内容相呼应，通过各种形式的微课程(图文、Flash漫画、书摘等)强化学习者的学习，同时能抓住学习者的碎片化时间，发挥着其嵌入日常工作的非正式学习的作用。

系统来看，“微学习”在培训项目中有以下大作用：

1、面授课程的前后延展

以往的面授课程，在课前缺少对授课内容的认知，上课后缺乏有效的跟进手段，学习者很快就会遗忘。而在目前的培训项目中，“微学习“成为有效的课前和课后延展的手段。面授课程之前，学习者能够接收到预习内容，之后还能够学习到复习和延展学习的内容。而这种配合，也成为了克服遗忘曲线的有效方式。

2、班级的纽带和润滑剂

很多时候，一个培训项目会延续几个月，“微学习“在这段时间将班级形成一个手机群组，为班级同学间的社交化交流分享提供了最为便利的条件。项目组织者与专家讲师，也可以通过这个社交化群组与学习者交流和答疑解惑，提升了学习氛围和班级凝聚力。持续的 “微学习”，成为了班级同学间的纽带和润滑剂，打破传统培训项目集中培训时间外的松散局面。

3、项目组织和管理平台

项目组织者可以通过企业培训考试系统进行过程组织协调与管理。以企业培训考试系统作为信息通道和管理平台，对培训项目开班、需求调研、课程计划、开课通知、分享评论、学习测试、作业布置、行为跟进、在线学习提醒等都可以通过企业培训系统管理并实时掌握学习者的动态。

4、沉淀和共享组织经验

知识经济时代，企业核心竞争力越来越取决于对自身隐性知识的占有和内部共享，而散落在每一位员工身上的经验和智慧才是企业最宝贵的财富。培训是员工经验交流与沉淀的重要契机，如可通过话题讨论、案例撰写、流程改善、行动优化等，而这些知识成果都可以通过企业培训系统沉淀下来，成为组织智慧的重要组成部分，并转化企业的“微学习“资源循环使用。

总之，以企业培训系统为载体的“微学习”优势，使得持续一定时间的企业培训项目，形成内容更丰富、渗透更充分、联系更紧密、组织更有力的升级模式。

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