回顾过往

在线教育从业者的四大反思

冷静下来回首中国的教育状况，特别是在占主导地位的公立教育体系和机构中，我们不得不承认“互联网颠覆教育”的滚滚雷声中并没有带来“倾盆大雨”甚至于一些“雨点”，在线教育项目的“蓬勃成长”与教育体系的“艰难转型”形成巨大反差。要着眼于长久的生存，我们在线教育从业者要在下面几个方面进行反思：在线教育要立足于教育本质，或者说回归教育本质；将死的教学资源活用于教学的过程；服务运营远比设计和开发更煎熬；在线教育是慢功夫，急不得。

在线学习演变中的十个关键历史时刻

在线学习并非一夜诞生，它是人类多年智慧与创新的产物。历史上一些关键时刻不可避免地推动了在线学习的诞生。所以，如果试图讲述在线学习演变的故事，那么下面这些历史时刻非常值得回顾：上世纪80年代早期：Macintosh计算机出现，1990年：多媒体个人计算机出现，1999年：Elliott Masie首次提出“e-learning”……

为什么html5是移动学习的最佳课件形式？

伴随着移动互联网学习的常态化，许多企业陆续上线了各自的移动学习平台。平台的上线必然会产生对移动学习课件的大量需求。此时，什么样的课件形式比较适合移动学习平台？这些不同形式的课件又该如何开发制作？这些都成为开发制作移动学习课件需要考虑的问题。在此过程中，基于Web和浏览器，依托HTML5技术所制作出来的课件（下简称HTML5课件）因其在课件稳定性、形式表现多样性、良好的交互性以及支持跨平台学习等各方面的天然优势，日益成为备受企业青睐的一种课件形式。

个人规划

李开复：搞定年度计划的三大诀窍

2010年，Mark的年度计划就是学好中文。这次他在清华的演讲，他不只用中文回答所有问题，还能用中文讲 笑话，让全场哄堂大笑，实在不容易。Mark本身的努力与坚持，值得鼓励与效法。李开复也做过不少新年计划，在这里可以分享一些诀窍：选择一项可行的目标就好，设定目标的SMART原则，挑选重要、但不紧急的事情。

华为：制定个人年度目标就这么简单！

又到思考和制订下一个年度目标的时候了，2015年你的目标在哪里？该做出怎样的业绩承诺？不少人头疼这个问题，拍拍脑袋凭感觉做一个交差了事。这里面有思考方法和路径可循。一起来看华为用什么工具来做这个事情：了解现状与问题，澄清目标，聚焦独特价值，强调结果导向，回顾目标与问题。

企业规划

四大准备，搞定年度培训计划

完整的年度培训计划从培训需求分析开始，从企业战略、外部环境、各职能部门、员工四个层次进行的分析可以基本确定培训需求的范围，确定次年度培训的中心目标与任务，对培训专项职能进行的分析可以总结经验与不足，以便在次年度做到锦上添花。从这四个方面入手，企业就可以制定一份周详的年度培训计划了。

四步规划课程体系：以能力模型为基础

“我们的企业需要哪些培训课程？”“销售部门的员工到底需要进行哪些提升训练？技术部门呢？”“如果市场部门的经理将作为副总的候选人晋升，他需要哪些针对性的培训呢？” 面对此类问题，人力资源部门往往无所适从，他们缺乏系统的方法与有效的工具去规划企业的学习课程体系，去调制企业所急需的“营养套餐”。基于能力模型的课程体系规划方法，分别是从工作分析、能力建模、课程设计以及体系建立这四个方面入手，将有助于企业系统的规划自己的学习流程，可以行之有效地为企业建立系统完整的学习课程体系，可以为组织能力提升调配营养丰富且和胃口的‘营养套餐’，强有力地支撑组织能力的持续提升。

企业学习技术应用的终极目标: 智能学习生态圈

对于从事培训的人来说，现在是最好的时代，也是最坏的时代。如果培训还停留在不断开大课，每到年终做总结时，能提出的贡献停留在人均培训时长、天数、课程数或平均培训满意度，那现在便是最坏的时代。相反地，如果能善用学习技术,这便是最好的时代。那到底企业技术应用的终极目标是什么呢？紧密结合业务的学习生态圈能在企业内部持续发展，而2013年是智慧学习的元年。 这两点结合起来就是智能学习生态圈, 也是我认为企业学习技术应用与学习发展部门应该有的终极目标。

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