说起移动学习，想必大家也不陌生了，但是有一种误区却根深蒂固：移动学习就是“移动终端+学习”。显然，这是不准确的，表面来看，移动学习确实是在学习工具上完成了一次革命，这当然是借了时代发展的东风了，现在是一个“低头的时代”，人们随时随地都在低头，在不同的场景，不同的年龄都在低头。无论是移动阅读、移动支付、移动游戏都代表移动端的应用慢慢进入企业。但是，从深层来看，移动学习是学习场域的翻转：从学习场域到公共场域的转换。

　　我们先来看一下场域的概念：“场域”（Field）是法国社会学家布迪厄实践社会学中一个非常重要的概念。在其理论架构中，场域被描述为由一系列客观关系所构筑的相对独立的社会空 间，是社会成员按照特定的逻辑要求共同建设的。简单来说，传统的教室就是一个学生学习场域，也是所谓的“正统”学习场域，进入E-learning时代之后，企业学习场域概念得到认可，学习场域和工作场域形成交集， 办公室成为一个新的学习场域，到M-learning时代，借助移动端强大的覆盖力，学习场域范围强势扩张，由此，公共场域概念被提出，学习也因此变成一件很“随便”的事，地铁上、公交上、公园里，你想在哪里，课堂就可以设在哪里。

　　跨界、打破、重组、连接，你能想到的互联网热词，在学习场域的变革中都能找到，这场传统学习互联化的道路终点是悬崖还是美景？我们来看看下面的案例：

　　美知是问鼎资讯为美的冰箱事业部搭建的移动学习平台，美知存在的首要任务是帮助员工学习产品课程。冰箱事业部、产品知识学习，这两个关键词凑在一起，决定了传统定点培训和E-learning平台的不适宜性。跨地区、跨门店的6800余名员工要在固定的时间、固定的地点参与培训是一件耗时、耗力、耗资源的事情，而美知上线后，学习场域打破界限，员工自由选择时间、地点甚至内容，上班途中、休息间隙，拿出手机来一场说开始就开始的培训。更重要的是，员工与员工之间的隔阂被打破，遇上细心的客户提出了无法回答的问题？没关系，上美知@同事，一起交流经验、商量对策，别忘了，交流式学习往往比填鸭式学习更有效。走向公共学习场域，高效能培训不再是奢望。

　　在移动互联网的今天，知识爆炸的信息时代，无论获取多么前沿的资讯，触手可及。无论是培训行业的供应商还是企业&HR，通过培训给员工带来的价值越来越有限，但为企业员工构建的学习场域价值会越来越大，因为我们提供给员工的不仅仅是现有的岗位知识与技能，更多的是员工与员工之间的各种连接，营造一个开发温馨的环境，让员工在互动学习过程中学习自造、自创、自产未知的知识与技能。