2020年，在突发的新冠肺炎疫情影响下，培训咨询行业正经历“冰火两重天”。一方面，线下培训项目纷纷叫停，以线下为主的培训机构遭受生死挑战；另一方面，在线培训行业迎来多重利好，获得了大量的流量涌入。毫无疑问的是，整个行业进入一个快速洗牌的阶段。

有人说，疫情终将过去，培训线上线下融合才是常态。培训线上线下融合，即OMO，Online-Merge-Offline或者Offline-Merge-Online，这个概念源于2017年经济学人杂志(The Economist)的“The World in 2018”特辑上发表的专栏文章，由创新工场创始人兼首席执行官李开复所提出。文章指出“未来世界即将迎来OMO，且将对经济与消费生活带来深刻影响”。

而培训OMO是属于混合式培训的一种模式，该模式将线上与线下产品深度融合，把更适合线上学习的部分，线下做得不够好的地方放在线上，比如预习理论、经典案例、延申阅读、深度思考等，把线下的时间更多的用于体验反思、实操演练、交流互动等团队学习的安排。

培训OMO模式是互联网、大数据、云计算等新技术给教育培训行业带来的新变化，但OMO既不是单纯的把线下的东西搬到线上，也不是单纯的整合两套线上线下的学习资源，而是相互融合起到1+1>2的效果。

说到培训OMO，就不得不说培训O2O。一些人认为，OMO模式是O2O模式的升级版。而网络教育最初都是追求彻底的线上模式，包含网课、线上测评及老师、线上作业、线上辅导、线上打卡学习等一系列的模式，其好处是彻底的线上，不需要线下的运用，但坏处也是彻底的线上，有时候线上设计得再好，也无法代替线下的种种体验。

经历这次疫情，相信很多人已经习惯了在家里学习，因而传统的培训咨询机构需要加速转型。

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