从问鼎的发展历程可以看到，问鼎一直专注于人才培养，并随着时代与技术的发展而发展，在当前阶段，问鼎的培养理念是通过数字化企业培训系统让人才培养业务化、精准化、效能化。具体表现为，让人才培养以业务工作，绩效要求为基准，以大量实时数据让学习培训更精准，以信息化智能化工具让学习与发展，人才培养业务工作更具效能。

我们知道，高效的人才培养一般要经历五个大的步骤，即首先建立培养的目标或者标准，这个目标或者标准是什么？是他能够达到什么样的能力？他能够去完成什么样的任务？或者是它能够达到什么绩效水平？目标、标准有了，我们可以去衡量员工与目标、标准之间差距。

根据差距，我们再去做计划。那这计划有一定的依据，比如任职资格，学习地图等。然后通过多种多样的学习手段的应用如自主学习，项目，辅导等完成计划，最后我们需要通过考试、测评、综合评价等评估目标的完成成情况，标准的达标情况。

上述的步骤是我们实际操作中的步骤，那么如何在数字化企业培训系统上实现呢？我们通过企业培训系统中的三个模块来实现，目标、标准这些我们通过能力库池、任务库池、绩效库池实现，然后通过引入来的数据如行为表现、绩效数据，或者第二个模块中的测评数据去衡量它差距在哪里？在第二模块中，通过学习地图的要求、任职资格的要求，结合差距，就可以推进到第三模块，如输出他的学习进行计划，通过培训管理高效实施计划，最后我们通过一些考试测评，画像，盘点等等，去评估我们的人才是否达到了我们的目标，而这些评估数据除了更新个人数据外，还会对各种库池产生影响。

基于这个理念，我们为企业提供从人才培养战略、模式到文化的全方位数字化转型服务。在数字化企业培训系统的支持下，我们帮助企业改变以技能提升为主的人才培养战略，建立与战略、绩效、人才发展关联的人才培养战略；推动人才培养由单纯的线下，或相互割裂的线上线下培养模式转变为线上线下有机融合的OMO模式；将企业学习决策由以往的以靠经验及过往历史数据转变为以实时数据、深度数据、大数据为主的学习决策；将企业以往的以任务式、群体式、统一的标准化学习文化转变为自主式、趣味化、千人千面的充满生机、积极向上的学习文化。

当然，上述的转型离不开数字化企业培训系统，我们可以帮助企业从无到有，建设符合企业数字化战略的数字化学习平台，并提供平台运维服务。数字化平台建设、维护、运营也是问鼎提供的核心服务。

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