由移动学习前沿网主办，问鼎资讯承办的2015移动学习峰会已经圆满落幕，此次大会邀请了多名海内外知名专家，在会上，他们围绕“新技术重塑移动学习”这个主题为移动学习做全新解读。峰会虽然已经落幕，但各位专家在会上分享的宝贵的知识和经验却只会随着时间的沉淀而越发厚重。移动学习前沿网将持续为众读者呈现专家们的分享实录，敬请关注！
布兰达女士在演讲中主要分享了一批增强现实和3D技术在现实生活中的应用案例，精彩纷呈，新技术令人惊叹，以下为演讲实录：
今天我们主要来聊3D技术和增强现实技术，你们可能想问到底什么是增强现实，也就是AR，你们有多少人对这个定义有些认识呢？（现场举手）嗯，大家还是有点了解。
我个人认为增强现实应该是移动学习领域应用的最酷的技术之一了，增强现实技术是在我们现实世界的基础上通过一些列的手段能够展示出来的另外一个世界。我们手机这些设备上都会有摄像头，通过这些设备去看这个世界，能够了解这个世界。好，不管如何去定义，我觉得最好理解增强现实技术的方法就是看看它到底是怎么实现的。
拍一张二十美金的纸币，经过增强现实处理之后变成了一摞纸币，还可以像蝴蝶一样飞走，下面就是呈现出的效果：
我们谈增强现实的时候，实际上这类技术有两个触发器，两个触发媒介，一个是通过你的摄像头可以看到的东西。下面展示的是一个美国癌症协会的一个在医疗方面的应用。
这个在美国的医生办公室里面，每个办公室里面都有一张海报贴在上面，当医生或者用手机扫描这个海报的时候，就会展示上面的那段视频，扫描、注册之后，以后就会接收到一些关于疾病啊这些文字信息，所以在我看来，移动技术在企业学习里面是站在一个比较高的位置的，在这个框架下，你可以做很多事情。
现在讲第二个触发器，LBS，这个应用案例就是手机可以帮助你更好地驾驶，那这个应用可以实现什么功能呢？包括你现在的时速、你周边汽车的数量以及它们和你的距离。
驾驶开始时，我前面有一辆车，屏幕上在车的后面会显示一个黄色的框框，当我离这辆车越来越近时，这个框框就会变成红色，在这屏幕上也会告诉你，你现在的速度是怎样的，是不是超速了等等。当我左边这辆车的框框显示绿色时那就是安全的，如果周围的车显示的是黄色或者红色，我就该减速了。
如何实现呢？还是要通过LBS，也就是全球定位系统，而且还必须有带有导航功能的设备。这种技术现在它抓取信息，通过处理计算，然后以图像的形式反馈给你。BMW现在已经考虑在挡风玻璃上实现这种技术。
现在是白天，我们肉眼看不到星星，但是我们知道天上有星星，那么我们通过这个东西就可以看到星星和星座，当我们转换不同方向时，还可以看到不同的星座。除了这些功能之外，如果我想的话，还可以通过与应用程序的互动，看到更多细节性的东西。如果用哈勃望远镜放大缩小，还可以看到一些细节性的信息。手指在屏幕上滑动，还可以转动望远镜。当然，你可以通过其他全球定位系统这些设备来实现这些功能。
2014年的时候，每天新闻都在报道埃博拉，在那之前美国医务工作者没有接受过包括如何应对埃博拉病毒、如何处理这些患者等等相关教育，所以当时美国政府包括企业机构就在一起商量需要为医务工作者做些什么。那么当时讨论的其中一个方案并付诸实践的就是利用增强现实的技术。
其中一种办法就是用一系列卡片，这个卡片上面有埃博拉的相关信息，当你需要了解信息时，你随时都可以看到，在这个卡片背后，还有一个移动实验室，所有事物、信息都在这个实验室里面，你可以随时去查阅。这些数据都是通过特定程序存储的，每一个流程都可以归结为一张卡片。
红圈指向的地方是一些小的测试题，所以这整个移动程序结构就像是玩扑克牌，你们可能会问为什么要选择扑克牌这种方式，医务工作者要处理很多患者，玩卡片是一种很有趣的方式，这个方案实现的功能就是所说的绩效支持、工作辅助，就是在你需要的时候可以看到这些信息。除此之外还有一些绩效支持的工具，包括类似于谷歌眼镜这类的智能眼镜、智能手表等等。
治疗患者的时候不方便触碰手机，所以才有后面的方案，比如用语音发布命令。增强现实技术在里面的作用就是让为了医疗工作者在需要相关的数据和信息时随时能提取到、看到。
在面对埃博拉的时候，防护服啊这些保护装备可能一天要换三次，通过扫描这些卡片，它会自动导向网站上的最新更新的、最适合他的信息。虽然增强现实只是里面一个很小的部分，但是对一些最新的处理患者指引原则及处理流程上，它在提供最新数据方面的作用是非常大的。
这个是BMW的汽车维修检测应用案例，工作人员在汽车前戴着一副智能眼镜，他看到这个车可能觉得这一部分需要更换，通过这个眼镜，它会提醒工作人员，第一步你要做什么，第二步要做什么，这个流程持续整个工作流程，全程指引，细节到用什么样的螺丝刀。
当我们学习一门外语时感觉很困难，新墨西哥大学做了一个学习软件，应用的就是增强现实技术中的平行现实技术，利用现实世界之外的虚拟世界去学习。每一个平行世界里都有一个故事线条，这个故事讲得就是谋杀案件，我们在学习外语的时候一大难度就是没有实际场景去应用，这个学校的计划就是四周的时间去外面玩这个游戏，四周内，学生会受到学校的手机或者Ipad，通过这些建立一个虚拟世界，每个人扮演自己的角色，在这样一个虚拟西班牙语环境里去破解案件，在游戏中完成西班牙语的应用学习。
这一块可以应用于交互式书籍，立体展示书里面的内容，比如一些细菌立体图、心脏模型图。
医学院的学生没有实际的尸体、标本应用于学习，通过3D扫描技术将尸体、标本扫描之后，就不需要真的尸体、标本了。不仅是学生，医生也可以利用这种技术，医生可以用很低的成本，获取患者的一些信息，哪怕是不在医院而是在打高尔夫，通过这种技术也可以用发信息或者其他的方式告诉患者下一步应该做什么。
今天展示的案例，增强现实是令人惊叹的技术，在你需要的时候，可以增加额外的情境信息对于学员来说也可创造短期参与的体验，对于绩效支持领域来说，也有难以想象的一种潜力，当然了，也很有趣。今天我们展示了高端的实力，当然也有普通的应用，你也可以尝试一下，比如免费工具Aurasma。
感谢布伦达女士在2015移动学习峰会上的精彩分享！
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