近年来，中国的企业数量和企业规模都进入了快速增长阶段。企业的发展伴随着对人才需求的扩大，如何在激烈的市场竞争中做好员工培养工作成为很多企业管理者思考的重点，大家也纷纷加大人才培养投入，以期待通过培训提升员工技术能力和综合素质，为企业高速发展赋能。

疫情给中国千千万万的企业进行了一次残酷的洗牌，如何在经济寒冬时期实现降本增效，以更少的培训预算达到更好的培训效果成为了越来越多企业研究的方向。很多行业对培训管理者专业技能的要求越来越高，而人工智能、大数据、云计算等技术的广泛运用也让更多企业开始着手引进移动学习平台，企业培训线上化成为大势所趋，也是企业在后疫情时代存续的重要命脉。

移动互联网时代，手机、电脑等工具为人们的工作生活提供了巨大的便利，大量需要线下完成的工作开始往线上迁移，疫情的驱动也让更多企业全面拥抱数字化，企业数字化转型的大浪潮推动了企业对数字化人才的培养需求，企业的业务发展对打造上接战略、下接绩效的组织能力提出了更高的要求。在此背景下，移动学习平台的普及和使用能够为员工和企业创造更为便捷的培训条件，发挥更为综合的价值。

那么，企业培训要如何构建在线学习系统，实现数字化转型，加速企业人才培养，以提升组织力促进企业业务回暖复苏呢?

1、搭建企业培训平台

环境对人的影响是非常大的，“孟母三迁”的故事说明了不同环境对人的成长具有重要作用。企业培训要实现线上化转移，首先要做的就是构建一个移动化的学习环境，让全体员工能够在移动化的环境中进行学习。

企业培训平台是一项系统的工程，不仅需要包含学习平台、功能工具、课程内容还需要包括整个平台的运营服务管理，如果企业要选择自行搭建的话，那么需要耗费很大的研发费用和人力物力，需要进行系统地规划和建设。

当然，大多数企业会选择通过第三方技术服务商进行在线学习平台的搭建，从企业的发展战略与人力资源开发策略出发，结合SaaS技术，构建一个企业在线学习系统，让学习平台的定位和内容更符合企业和员工的需求。问鼎云学习就能够企业快速搭建属于自己的在线学习系统，借助工具完善培训体系，激活员工学习动力，促进培训效果的转化。

2、教学资源在线化

企业在线学习不是简单地将线下培训课程搬到线上，如何发挥其比较优势?企业培训负责人需要尽快熟悉在线培训系统的新场景及新模式，适应网络传播的“碎片化”和“互动性”的特点，将内容制作成短小、精炼、有趣的课程进行上传，优化资源结构，萃取企业文化知识，通过制课工具将课程、案例、试题等资源上传至平台，努力打造线上高质量培训。

同时，企业在线学习平台的教学资源还需要及时根据员工需求进行调整。近年来，新消费、新业态催生出了很多新兴职业，例如数字化管理师、在线学习服务师、人工智能人才等，中国企业对新型技能人才的需求不断扩大，而企业员工也更倾向于学习掌握一项新技能或者提升自己的技术能力水平来为自己的职业发展赋能。今年7月下旬，人社部中国就业培训技术指导中心发布的一份《新职业在线学习平台发展报告》数据显示，96%以上的职场人士希望学习新职业相关知识。

要想实现加快数字化转型，提升企业在新环境下的生存能力，企业就有必要在企业培训中解决数字化人才的供给不足问题。因此，在进行教育资源的选择时，企业可以通过经验萃取的方式来获取，在技能提升类课程选择时也多向新职业技能提升方向倾斜，这样才能加快人才的数字化转型。

3、数据驱动企业员工学习

伴随着企业培训个性化需求越来越突出的趋势，线下企业培训通用的课程已经越来越难以解决企业不同员工的发展问题，员工的个性化需求还得需要定制化课程才能解决。如何获取员工的个性化需求，这就需要现代技术来收集员工多维的学习数据和海量的内容数据，集成和提取这些数据信息，帮助员工绘制相对应的学习地图，形成针对不同员工的学习模型。

就拿藤匠云学搭建的企业线上学习平台来说，企业可以通过报表中心获取员工学习数据报表，通过整理和分析报表，得出最终的人才培养建议，培训人员在进行个性化需求分析时可以根据员工个人及行业、岗位等内外条件的变化，为员工提供相对应的学习内容。

综合来说，搭建企业培训平台是提升企业人才竞争力和组织能力，实现组织绩效快速发展的最有效的方式。数字化技术的发展为企业培训线上化武装了更强大的武器，为帮助企业解决移动互联网时代人才发展和人才复制的难题提供了强有力的支持。

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