目前的移动学习产品只能使13.7%左右的用户群体需求得到充分满足，移动学习产品的用户需求和发展空间还很大。

——学科网市场总监、美国项目管理协会会员何阳

移动学习在技术上业已成熟。现在移动设备的运行速度、分辨率等都足以满足移动学习的需要，这使得移动学习进入快速发展阶段。

不同细分领域的发展速度不同，如在英语、职业培训等领域，移动学习普及程度非常高，而在中小学领域，记单词、拍照搜题等功能则受到热烈欢迎。

未来移动学习趋势：具有动画效果优良、文件小、易于病毒式传播等特点的HTML5课程则将兴起并逐步成为主流。课程更为短小精悍。趣味化将增强。更为社交化。

——互联网教育研究院院长吕森林

移动学习产品还要靠内容发力，任何学习产品都必须依赖优质内容方能体现其优质品质。

只有专业敬业的内容提供者，才能制作出优秀的学习产品。

——青岛西洋星教育管理咨询有限公司总经理吴庆丰

要想把目标用户转化成忠实用户，长久维护与用户的关系，就要从用户出发，从口碑做起，让用户能真正产生学习的兴趣。

——学科网营销总监宋晓军

借助互联网+，构建线上线下结合的混合式学习模式将成为教育行业新的机遇。而这种混合式学习也将是重点推动项目，因为它能在农村师资短缺和不均衡的情况下，改善农村学生的学习境况。

——学科网产品总监吴江涛

线下教育企业和互联网教育企业应共同携手，多开发一些贴近用户需求的特色服务和课程，既能增强用户体验，又能帮助企业实现效益最大化。

——资深中学生学习方法及高效学习研究专家张剑

互联网+时代，教学辅导已由简单的知识传授过程转化为了学习能力的训练，只有做好线上教学资源和线下辅导模式的有机结合，才能实现高效辅导、自主学习。

——KAF高效自主学习能力项目创始人孙国平