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互联网思维做在线教育:馅饼还是陷阱?
据说,每天就有2.6家在线教育公司诞生。看到这数字,喜忧参半。喜的是作为终端学习者,将会有更多更好的学习产品选择,忧的是未来中国教培产业竞争将是厮杀一片,刺刀见红。
发布时间:2014-05-26
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Schoo:日本急速成长中的在线教育事业
日本的在线教育事业可以说是越来越蓬勃了,今天bukop.com要介绍的是日本目前成长最快,并已经有稳定商业模式与收入来源的在线教育网站- 「schoo 」( 没打错,真的少一个L) 。
发布时间:2014-05-23
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移动互联技术让教育high起来
在线教育一直是教育界人士的梦想,梦想与现实的距离看似很近,但真正践行起来却着实不容易。尽管过去有各种LMS和教育软件,但是都没有真正地改变教育和教辅行业。而在3月底,K12领域的领军者学大教育推出了e学大个性化智能教辅系统,让这种现状得到了改变。
发布时间:2014-05-23
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在线教育:年龄划分市场
为了解国内在线教育的基本情况,笔者对国内在线教育市场进行了一次梳理,就当下国内在线教育的主要业务形式、市场划分、移动端普及度和盈利模式四个方面进行了数据统计。经过分析可以看到,在线教育市场如今的现状是:由不同年龄段的需求区分出来的成人教育和K12教育为主,业务内容主要是自主学习类和考试培训类两种。
发布时间:2014-05-22
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大数据告诉你什么微课更具吸引力
让学生更投入地学习是教师的责任之一。 MOOC的学生流失率一直是关注焦点,开课教师也会绞尽脑汁地吸引、鼓励学生,哪怕只是多学一点点也能让教师的成就感提升。最近读的两篇论文分别基于 coursera 和 edX 的数据,从课程制作和授课过程(运营)两个角度分析了如何提升学生的活跃度。有些结论显而易见,有些结论令人惊讶,对……
发布时间:2014-05-21
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移动学习带来企业高绩效
智能手机无处不在,平板电脑几乎人手一台,触目可及,满街的人群几乎都成了“低头族”,有时这不禁让我们产生错觉,以为移动设备已经占领了全世界。正是在这一背景下,布兰登·霍尔集团(Brandon Hall Group)2013年发起了移动学习调查(2013 Mobile Learning Survey),旨在了解当前的企业究……
发布时间:2014-05-21
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激发学习动机:e-Learning设计者可运用的三大理论
e-Learning项目要求成年学习者在网络平台上能积极互动,并获取对工作有实质作用的知识。但激发员工的学习动机一直都是一个挑战。你或许也发现,很多学员参与学习的原因仅仅是他们必须得去做,而不是真正想去学。
发布时间:2014-05-21
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全周期新员工培养体系
新员工培训与培养是当前绝大多数企业都一直关注的热点话题,目前在国内外人力资源开发体系内,对于新员工培训的专项研究较少,基于新员工培养全周期、全过程的更是少之又少。
发布时间:2014-05-21
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6D模型,彰显你的培训价值
有时候,无论我们如何努力缩短学习和应用的距离,最终仍然与实际工作存在差距;同样,对于学习管理者而言,学习项目与企业业务发展之间也存在着相应的距离。那么我们应该如何弥补这种差距?或者说学习项目的价值应该如何体现出来?6D模型不失为解决这一问题的有效方案。
发布时间:2014-05-19
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在线教育需要怎样的互联网思维
2013年在线教育火爆登场,2013年互联网思维席卷互联网,2013年用互联网思维做手机,2013年用互联网思维做餐饮,2013年用互联网思维做一座青楼,那2014年在线教育如何用好互联网思维。
发布时间:2014-05-19
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教育O2O如何设定目标?
教育作为一种服务,其特殊性就在于除了教给人们知识之外,还要教会人们如何适应社会。现在相当一部分人认为在线教育不能取代线下教育的原因之一,就是在线教育无法实现人们的社会学习。正如某位教育培训界大佬说的那样,在线教育不仅不能取代学校,反而让学校的重要性更加凸显。
发布时间:2014-05-19
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在线教育O2O是一个过渡性与终极性产品
餐饮O2O、零售O2O、汽车O2O、家居O2O……,O2O概念响彻互联网各行各业,沾染时代的气息,欲成为其中的幸运儿。在线教育汹涌而来,不明觉厉,教育O2O也顺势而出,是传统教育应对在线教育做出合适的选择,依靠自身优势,不忘时代,但是终归是一个过渡性产品!
发布时间:2014-05-19
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