企业在线学习平台学习资源纷繁复杂，需要体系化梳理和规范化整理，同时还要兼顾内容的呈现效果与学员的学习喜好。现在市场上，主流的学习内容形式大概有视频、直播、音频、图文、文档、电子书、H5和答题这8大种,，特别是视频类课程备受青睐，那当我们做企业在线学习平台内容开发的时候，怎么为内容匹配最佳的呈现形式呢？

在我们看来，这个问题是没有统一的答案的。就像是我们用布料一样，同一块棉布，它可以被做成手帕、它也可以被做成床单、衣服，它没有、也无法被规定成为一种固定的应用范式。那企业在线学习平台内容的呈现形式也是这样的，它需要我们去考虑到这个内容的应用场景是什么，才能对内容的呈现形式的选择有个方向。但是，不同材质的布料，通常会有比较适合它的应用范围，像是大家比较熟悉的莫代尔布料，那由于它的柔软性，它更适合被用在贴身衣物中，就不适合用在挺括的衣物中。我举的这个例子，是想说，我们为内容匹配呈现形式的逻辑也是这样的。

对于内容体量不是特别大的、相对零散碎片的、时效性比较强的内容，我们可以用图文、短视频微课这种轻量化的形式来快速的把内容呈现出来；对于内容体量比较大的、需要一些时间才能讲清楚的内容，那我们用视频、直播这种形式，可能会更适合一些。不过，其实现在的技术已经能够实现我们对一个内容同时进行多种形式的呈现了，所以我们在为内容设计呈现形式的时候，已经可以更全面的兼顾到内容的应用场景和学员的学习偏好了。下面我们就以视频课程为例，给大家介绍几种视频课程形式。

动画视频属于企业在线学习平台视频课程的一种，例如图文形式的动画，内容制作起来相对简单一点、也更快速一些。尤其是没有交互的图文动画，更是我们员工能够快速习得的一种内容开发方法。至于Flash情景动画课件，就是会让课程的内容，尤其是案例的呈现比较生动，容易将学员带入到场景中。其中的交互设计也可以来放进相应的测试题来帮助学员巩固所学的知识。不过，这种个形式的课件制作难度较高，而且要花费的时间也会比较多，我们是比较难制作的，如果需要这类形式的课程的话，那也是比较建议来找外部的专业机构制作了。图文类的MOOC中简单的动画不会过多的去抢夺学员对知识点的注意力，如果运用得当，简单的动画也能够起到强调重点的作用，所以这个形式是比较适用于内容通常比较长的、知识也是具备一定体系化的课程。还有手绘动画类型，那这种内容的特点就是风格可以有很多种，趣味性相对来说也会比较好玩一点，但是由于画面中的元素都要绘制，所以制作的成本是比较高的。

在视频类型的内容中，还有一种是视频拍摄剪辑的形式，这种形式的内容通常有MOOC视频，就是以讲师讲课视频为主，适当配图文动画辅助讲师的讲解，突出关键信息，在这种形式中，可嵌入动画人物、动画插图、flash动画等多种元素，比较形象，也是现在非常主流的一种内容呈现方式。不过，这种视频课程通常是需要比较专业的团队或者人员来制作，而且对讲师的演绎能力也有一定的要求。还有3D视频，也就是虚拟录播，在这种形式中，可以将讲师、背景、PPT同步合成，并且通过漂亮的3D背景，让视频课程质量更高，这种形式中，对讲师的演绎能力要求也会稍稍低一些。

还有一种板书视频，是以PPT内容为画面主体，来帮助学员了解学习内容，同时以讲师讲解的人像为辅，来创造一对一辅导的体验感觉，再以讲师手写板书为辅，引导学员注意力。这种课程的开发和制作，在前几年的时候比较多见，但是在近几年，由于直播工具的发展，那直播回放的视频也差不多是这种效果了，所以我们可以根据实际的情况来选择这类呈现形式的内容的开发方式。

另外，当今特别流行的一种内容呈现的形式就是短视频，短视频的时间比较短，内容的节奏也会比较紧凑，所以对于企业在线学习平台用户的吸引力还是比较强的，这一种呈现形式是比较适用于碎片化的知识，而且短视频的制作工具也比较市场化，操作非常简单和便捷，所以这个形式的内容制作入门也会相对简单一些。不过由于它短小精悍的特性所导致，用户对短视频中的讲师的演绎能力、甚至形象要求也会比较高，这就要求讲师能够具有在短时间内快速抓住用户吸引力的一个能力，或者表现力了。

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