我们开发和引入了多种形式的学习内容到企业在线培训平台中，是为了做到内容之间的互补、聚焦和兼容。不过，我们不认为企业在线培训平台内容的形式是越多越好的，我们更认为各个形式的内容之间，要做到互补。就像混合式学习一样，混合的目的是通过技术更完美的呈现不同性质的培训内容，这里也一样，内容形式的混合，是为了完善项目的内容。

在企业在线培训平台内容的组织和呈现中，我们建议大家要对内容做到“四化”呈现：

第一，是体系化呈现：用循序渐进的、结构清晰的逻辑，向学员呈现内容，比如对内容做分主题呈现，或者用知识图谱的形式呈现，让学员清晰的感知到这个项目中，包含了哪些方面的内容、他学习这些内容可以收获什么，以及他可以怎么去安排自己的节奏去学习这些内容；

第二，是场景化呈现：通过体系化的课程、互动化的直播交流、扩展化知识补充、碎片化的要点输出、检验化的测评考试等等的内容形式，去满足学员多样化的学习场景，无形之中扩展了学员的学习场景、抢夺了他们更多的学习时间；

第三，是人性化呈现：学员的接受度是影响到了项目的落地效果的，如果学员在参与项目时，体验不好，那他们可能就离开了，那我们可能就需要花费更大的气力才能再把他们拉回到项目中。所以，我们在项目中的方方面面设计，都要考虑到学员的感受，那在企业在线培训平台内容内容呈现这里，更是如此，我们要考虑到在内容中，涉及到学员学习体验的方面，去做到人性化。那在这里，我们一定要把内容的标题明确、把内容的简介凝练清晰、把内容的章节结构划分清楚、把内容的时长裁剪合理。

第四，是品牌化呈现：我们可以将内容封面做成系列，使内容的整体风格看起来基本是一致的，这样可以不断地强化学员对项目品牌的认知，目的是帮助学员快速的找到项目的内容。同时，对于我们培训组织人员来说，开展任何一个在线学习项目都是希望可以做成标杆、做成品牌的，所以我们可以从多个方面下手，从一开始就对项目做品牌化的输出。

其实，在内容组织与呈现这里，如果我们一开始不知道怎么下手，那我们可以多看看得到、网易云课堂这类TO C的内容型产品，他们在内容的人性化呈现方面做得是比较好的，我们前期可以去模仿，等后期熟悉了以后，我们就可以结合自己企业内部员工的一些学习习惯，再去调整企业在线培训平台内容呈现的策略了。

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